Les ateliers
Pour mettre en place un atelier, le professionnel crée une ambiance, une atmosphère dans laquelle l'enfant va se sentir en sécurité pour exprimer une partie de lui.
L'atelier est ritualisé pour que l'enfant se constitue des repères.
Le déroulement varie selon l'atmosphère du moment, les individualités présentes, place à la spontanéité.
La finalité n'est ni l'efficacité, ni le résultat. Ce qui nous importe c'est que l'enfant reste acteur de ses découvertes.
Ce que l'on propose n'est ni mesurable ni quantifiable mais c'est une expérience d'ouverture.
Arts plastiques
Bibliotin 
Mimes
Psychomotricité
Contes
Ces ateliers offrent à l'enfant des situations simples d'expression corporelle aux frontières du théâtre... Ce qui compte lors de ces moments partagés, c'est d'inviter l'enfant à jouer corporellement au rythme d'une histoire racontée, d'une histoire musicale, d'une situation quotidienne...
L'objectif est de faire provision de sensations tactiles, auditives et motrices ; de mettre les enfants en situation d'écoute, de vivre la musique dans son corps et dans l'espace.
Découverte visuelle, tactile, sensorielle de matières et de différents supports. L'essentiel réside dans la manipulation, les assemblages parfois pour le seul plaisir du contact, d'autres fois pour la réalisation de peinture, d'objets, de fresques collectives en lien avec les thèmes que nous proposons tout au long de l'année. L'essentiel de notre pratique réside dans le plaisir de la découverte.
Choisir un livre à Pilotin, l'emmener chez soi, le partager en famille... L'enfant vit un rapport privilégié avec les histoires qu'il aime, qu'il découvre à son rythme, selon son envie, comme à la bibliothèque, comme dans les rêves...
A Pilotin, le conte n'entraînera pas tout un cortége d'événements : une heure de conte, la venue de monstres aux yeux globuleux, de sorcières enrhumées et de maints récits homériques, ou encore la confrontation de forces obscures avec celles de la lumière. Il était une fois un atelier Qui naîtra début novembre et évoluera dans le temps de son déroulement, avec les enfants…Il était une fois une rencontre spontanée !
Le conte est l'expérience du langage. Il est une aventure humaine à partager, à découvrir ensemble. Le conte est une parole voyageuse, il sème… Par le conte passe la vie, entière, généreuse, inattendue ; l'enfant vit au milieu du langage, parce que pour lui tout est langage… Et le conte est une expérience du langage… La parole conteuse inscrit une histoire dans le temps, dans un espace qui s'invente avec les mots, leur musique, par un geste qui prolonge le sens, dans une voix qui vit les métamorphoses, dans un regard posé sur un silence. Le conte est une histoire, l'histoire d'un partage, d'une commune écoute des autres. Chaque enfant vit sa propre expérience et en même temps, il se rend compte que les autres aussi se partagent ce moment. Chacun à la découverte de ses propres émotions… Le conte nourrit l'imaginaire de chacun parce que plus que tout il est temps d'échange… Un échange entre deux formules… Etrange et familier le conte est le compagnon d'un infini sur place.
Un atelier docteur à Pilotin, quelle idée insolite! et pourtant ça fonctione depuis plusieurs années, le concept ayant été mis en oeuvre par un médecin avant 1997.
Cet atelier consiste à faire suivre aux enfants la visiste médicale trimestrielle (obligatoire) comme temps d'activité ludique. Les enfants que nous accueillons à Pilotin sont, du point de vue de leur développement à l'âge du jeu symbolique, du "faire semblant".
Lors de l'atelier docteur, les enfants d'un même groupe, rassemblés dans la grande salle, sont donc invités à examiner les doudous, les poupées, à l'aide des jouets de la "malette docteur" mise à leur disposition, accompagnés par un animateur, avec qui une relation de confiance est déjà établie.
Volontairement en retrait, le médecin voit évoluer les enfants dans ce jeu de "faire semblant" et apprécie leur autonomie, leur aisance dans leur relation à l'adulte, aux autres enfants.
Toujours en retrait de l'espace de jeu, pour bien différencier le jeu et la visite médicale que certains enfants appréhendent, chacun est examié de manière tout à fait traditionnelle (coeur, poumons, oreilles, gorge,...).
Je prends ensuite le temps d'échanger avec le professionnel sur la façon dont l'enfant vit ses journées à Pilotin.
L'atelier docteur ainsi mené, permet aux enfants de dédramatiser la visite médicale, et au médecin que je suis d'appréhender la santé des enfants dans sa globalité, d'une manière dynamique.
La recette est toute simple et efficace !
